为进一步改善患者住院就医感受，提升优质护理服务，关注住院儿童的身心健康，丰富其住院期间的精神文化生活，大医二院儿科于10月21日下午在儿科病房示教室开展了一场以“以画为镜，读懂童真”为主题的绘画心理活动。活动旨在通过绘画帮助孩子们表达情绪、缓解焦虑，营造轻松友爱的病房氛围，深化人文护理关怀服务内涵。
本次活动邀请了3至12岁的住院儿童及家长共同参与。现场精心布置了丰富的画具、播放着舒缓的背景音乐，并准备了童趣小奖品，为孩子们营造了一个安全温馨的创作环境。
活动在轻柔的音乐声中拉开序幕。孩子们在医护人员的引导下贴好姓名贴、选择座位后，儿科王颖洁副主任致辞表示：“希望通过这场活动，让病房变成‘治愈小天地’——让画笔成为孩子们情绪的出口。”她强调，儿科团队始终将“人文关怀”融入医疗服务，此次活动既是对孩子心理需求的关注，更是医院守护儿童身心健康的重要实践。
王颖洁教授发言
随后，张善红科护士长分享发言指出，将儿童绘画心理学融入儿科护理工作，本质就是让护理从“关注疾病”延伸到“看见童心”，让医护人员既能治好孩子身体的病痛，也能读懂他们内心的声音。
张善红科护士长发言
本次绘画设置了三个主题：“房、树、人”“七步打怪兽”和“小小勇士历险记”，分别对应自我认知、情绪宣泄与勇气建立，引导孩子们在画笔下释放内心世界。在45分钟的自由创作中，孩子们专注作画，家长和医护人员则作为观察者，记录他们的情绪变化与表达方式。活动全程强调不评判、不干预，尊重每一个孩子的独特表达。
在分享环节，几位小朋友主动介绍了自己的画作。儿科病房总责护师何家惠、主管护师初晓庆凭借儿童高级绘画心理治疗师的专业学习，从专业角度给予积极回应分析，温和解读画面背后的情绪与心理状态，增强孩子的成就感与自我认同。活动最后，所有参与的孩子都获得了鼓励奖，大家举起自己的画作合影留念，定格下这一温暖瞬间。
绘画是孩子无声的语言，是他们情绪和想法的真实流露。每一笔、每一划，都藏着他们独一无二的内心世界。此次绘画心理活动为孩子们提供了情感表达的窗口，体现了大医二院儿科医护人员在儿童身心整合照护方面的积极探索。未来，科室将持续开展此类活动，以艺术温暖童心，用关爱陪伴成长，让“人文关怀”真正贯穿医疗服务全过程。
内容：儿科
编辑：宣传与文化建设部郭彬倩
审核：宣传与文化建设部 郭茜返回搜狐，查看更多